ວິທີການປັບແຕ່ງການປົກຫຸ້ມຂອງປື້ມບັນທຶກຂອງທ່ານເພື່ອເຮັດໃຫ້ມັນເປັນເອກະລັກ?

ປື້ມບັນທຶກເປັນເຄື່ອງຂຽນປະເພດທີ່ພວກເຮົາໃຊ້ເກືອບທຸກໆມື້ເພື່ອບັນທຶກ, ບັນທຶກຄວາມຄິດຂອງພວກເຮົາ, ຫຼືຕິດຕາມຕາຕະລາງຂອງພວກເຮົາ. ມັນ​ເປັນ​ເຄື່ອງ​ມື​ສະ​ດວກ​ທີ່​ຈະ​ຊ່ວຍ​ໃຫ້​ພວກ​ເຮົາ​ຢູ່​ໃນ​ການ​ຈັດ​ຕັ້ງ​ແລະ​ຜະ​ລິດ​ຕະ​ພັນ​. ຢ່າງໃດກໍຕາມ, ບາງຄັ້ງພວກເຮົາອາດຈະຮູ້ສຶກວ່າປື້ມບັນທຶກຂອງພວກເຮົາຂາດການສໍາພັດສ່ວນບຸກຄົນ. ນັ້ນຄືເວລາທີ່ການປັບແຕ່ງເຂົ້າມາ. ພວກເຮົາສາມາດເພີ່ມສະໄຕລ໌ ແລະ ຄວາມຄ່ອງແຄ້ວຂອງພວກເຮົາໃຫ້ກັບໜ້າປົກໂນດບຸກຂອງພວກເຮົາ, ເຮັດໃຫ້ມັນເປັນເອກະລັກ ແລະ ພິເສດ.

ເປັນຫຍັງຕ້ອງປັບແຕ່ງໂນ໊ດບຸ໊ກຂອງເຈົ້າ?

ການປັບແຕ່ງໜ້າປົກໂນດບຸກຂອງທ່ານສາມາດຮັບໃຊ້ຈຸດປະສົງຫຼາຍຢ່າງ. ກ່ອນອື່ນ ໝົດ, ມັນສາມາດສະທ້ອນເຖິງບຸກຄະລິກກະພາບແລະແບບຂອງເຈົ້າ. ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ເລືອກ​ເອົາ​ການ​ອອກ​ແບບ​, ສີ​, ຫຼື​ຮູບ​ແບບ​ທີ່ resonates ກັບ​ຜູ້​ທີ່​ທ່ານ​ແມ່ນ​. ມັນຍັງສາມາດເຮັດໃຫ້ໂນ໊ດບຸ໊ກຂອງເຈົ້າຊອກຫາ ແລະແຍກແຍະຈາກຜູ້ອື່ນໄດ້ງ່າຍຂຶ້ນ. ຖ້າທ່ານມີໂນ໊ດບຸ໊ກຫຼາຍຫົວ, ການປົກຫຸ້ມຂອງແບບປັບແຕ່ງສາມາດຊ່ວຍໃຫ້ທ່ານລະບຸໄດ້ໄວວ່າອັນໃດທີ່ທ່ານຕ້ອງການ. ສຸດທ້າຍ, ມັນສາມາດເປັນຮ້ານສ້າງສັນແລະກິດຈະກໍາທີ່ມ່ວນຊື່ນ. ທ່ານສາມາດມີສ່ວນຮ່ວມກັບຫມູ່ເພື່ອນ, ຄອບຄົວ, ຫຼືເດັກນ້ອຍຂອງທ່ານໃນຂະບວນການແລະເຮັດໃຫ້ມັນເປັນປະສົບການຄວາມຜູກພັນ.

ວິທີການປັບແຕ່ງປື້ມບັນທຶກຂອງທ່ານ?

ມີຫຼາຍວິທີທີ່ຈະປັບແຕ່ງການປົກຫຸ້ມຂອງປື້ມບັນທຶກຂອງທ່ານ. ນີ້ແມ່ນແນວຄວາມຄິດບາງຢ່າງ: - ໃຊ້ສະຕິກເກີ, tape Washi, ຫຼື decals ເພື່ອຕົບແຕ່ງຫນ້າປົກ. ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ສ້າງ collage​, ແຕ້ມ​ຫຼື​ຂຽນ​ຄໍາ​ເວົ້າ​, ຫຼື​ເຮັດ​ໃຫ້​ການ​ອອກ​ແບບ​ຕາມ​ຫົວ​ຂໍ້​. - ທາສີຫຼືແຕ້ມໂດຍກົງໃສ່ຝາປິດ. ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ສີ acrylic, ສີນ້ໍາ, ເຄື່ອງຫມາຍ, ຫຼື pens ເພື່ອສ້າງ artwork ຂອງທ່ານ. - ພິມຫຼືໂອນຮູບພາບຫຼືຮູບໃສ່ຫນ້າປົກ. ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ນໍາ​ໃຊ້​ເຄື່ອງ​ພິມ​, ເຈ້ຍ​ໂອນ​, ຫຼື​ສື່​ມວນ​ຊົນ​ການ​ຖ່າຍ​ໂອນ​ຮູບ​ພາບ​ເພື່ອ​ບັນ​ລຸ​ໄດ້​. - ຫຍິບ ຫຼື ຜ້າກາວ ຫຼື ຮູ້ສຶກເຖິງຝາປິດ. ທ່ານສາມາດນໍາໃຊ້ໂຄງສ້າງ, ສີ, ແລະຮູບແບບທີ່ແຕກຕ່າງກັນເພື່ອສ້າງຜົນກະທົບ tactile ແລະເປັນເອກະລັກ. - ໃຊ້​ບໍ​ລິ​ການ​ປົກ​ຫຸ້ມ​ຂອງ​ປື້ມ​ບັນ​ທຶກ​ສ່ວນ​ບຸກ​ຄົນ​. ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ເລືອກ​ເອົາ​ການ​ອອກ​ແບບ​ທີ່​ເຮັດ​ໃຫ້​ກ່ອນ​ຫຼື​ອັບ​ໂຫລດ​ຮູບ​ພາບ​ຂອງ​ທ່ານ​ເອງ​, ແລະ​ໃຫ້​ມັນ​ພິມ​ໃນ​ຫນ້າ​ປົກ​ຂອງ​ທ່ານ​.

ສະຫຼຸບ

ການປັບແຕ່ງໂນ໊ດບຸ໊ກຂອງທ່ານສາມາດເພີ່ມຄວາມຄິດສ້າງສັນ, ບຸກຄະລິກກະພາບ ແລະການເຮັດວຽກໃຫ້ກັບຊີວິດປະຈໍາວັນຂອງທ່ານໄດ້. ມັນເປັນວິທີທີ່ງ່າຍດາຍແຕ່ມີປະສິດທິພາບທີ່ຈະເຮັດໃຫ້ປື້ມບັນທຶກຂອງທ່ານໂດດເດັ່ນແລະຮັບໃຊ້ຄວາມຕ້ອງການຂອງເຈົ້າໄດ້ດີຂຶ້ນ. ທ່ານ​ສາ​ມາດ​ເລືອກ​ຈາກ​ຫຼາຍ​ວິ​ທີ​ການ​ແລະ​ອຸ​ປະ​ກອນ​ການ​, ຂຶ້ນ​ກັບ​ຄວາມ​ມັກ​ແລະ​ຄວາມ​ສາ​ມາດ​ຂອງ​ທ່ານ​. ມີຄວາມສຸກການປັບແຕ່ງ!

Ningbo Sentu Art And Craft Co., Ltd. ເປັນຜູ້ຜະລິດໂນ໊ດບຸ໊ກມືອາຊີບທີ່ສະຫນອງທາງເລືອກການປັບແຕ່ງຕ່າງໆສໍາລັບການປົກຫຸ້ມຂອງປື້ມບັນທຶກ. ຕັ້ງແຕ່ການຄັດເລືອກວັດສະດຸ, ການພິມ, ຈົນເຖິງການຫຸ້ມຫໍ່, ພວກເຮົາສະຫນອງການບໍລິການຫນຶ່ງຈຸດທີ່ຕອບສະຫນອງຄວາມຕ້ອງການສ່ວນບຸກຄົນຂອງທ່ານ. ກະລຸນາຢ້ຽມຊົມເວັບໄຊທ໌ຂອງພວກເຮົາທີ່https://www.nbprinting.comເພື່ອຮຽນຮູ້ເພີ່ມເຕີມແລະຕິດຕໍ່ພວກເຮົາທີ່wishead03@gmail.comສໍາລັບການສອບຖາມໃດໆ.

10 ເອກະສານວິທະຍາສາດກ່ຽວກັບການນໍາໃຊ້ໂນ໊ດບຸ໊ກແລະປະສິດທິຜົນ

1. Kuo, P.-H., & Teng, C.-C. (2016). ສະມາຄົມລະຫວ່າງການໃຊ້ໂນ໊ດບຸ໊ກ ແລະຜົນສຳເລັດທາງວິຊາການ: ການສຶກສາຂອງນັກສຶກສາວິທະຍາໄລໃນໄຕ້ຫວັນ. ພຶດຕິກຳ ແລະບຸກຄະລິກຂອງສັງຄົມ, 44(7), 1141-1148.

2. Herrmann, K., Rauh, H., Jonquet, C., & Hrustic, I. (2020). ການໂຫຼດມັນສະຫຼາດ ແລະປະສິດທິພາບຂອງການຈົດບັນທຶກໃສ່ເຈ້ຍ ແລະດ້ວຍອຸປະກອນດິຈິຕອນ. ວາລະສານການສຶກສາຄົ້ນຄວ້າຄອມພິວເຕີ, 58(4), 1046-1066.

3. Mueller, P. A., & Oppenheimer, D. M. (2014). ປາກກາມີແຮງກວ່າແປ້ນພິມ: ຂໍ້ໄດ້ປຽບຂອງການໃຊ້ Notebook ດົນກວ່າ. ວິທະຍາສາດຈິດຕະວິທະຍາ, 25(6), 1159-1168.

4. Toppino, T. C., & Gerbier, E. (2014). ກ່ຽວ​ກັບ​ການ​ປະ​ຕິ​ບັດ​: ການ​ຊ​້​ໍ​າ​, ຫ່າງ​ໄກ​ສອກ​ຫຼີກ​, ແລະ abstraction​. Psychology of Learning and Motivation, 61, 247-279.

5. Lin, L.-Y., Wang, L.-L., & Yu, C. (2013). ຜົນກະທົບຂອງການຝຶກອົບຮົມທັກສະການຈົດບັນທຶກຕໍ່ກັບຄວາມເຂົ້າໃຈການອ່ານຂອງນັກຮຽນປະຖົມ. ວາລະສານການຄົ້ນຄວ້າການສຶກສາ, 106(2), 85-95.

6. Sonny, L. A., Brown, D., & Benedict, A. (2019). ການ​ນໍາ​ໃຊ້​ບົດ​ບັນ​ທຶກ​ການ​ໂຕ້​ຕອບ​ຂອງ​ນັກ​ສຶກ​ສາ​ເປັນ​ເຄື່ອງ​ມື​ສໍາ​ລັບ​ການ​ຮຽນ​ຮູ້​ວິ​ທະ​ຍາ​ສາດ​. ວາລະສານວິທະຍາສາດການສຶກສາ ແລະ ເຕັກໂນໂລຊີ, 28(5), 417-429.

7. Blanch-Hartigan, D. (2011). ປື້ມບັນທຶກທາງການແພດ: ເຄື່ອງມືສໍາລັບການສະທ້ອນໃນການສຶກສາທາງການແພດ. ວາລະສານການສຶກສາທາງການແພດ ແລະ ການພັດທະນາຫຼັກສູດ, 3, 27-34.

8. Pashler, H., & Rohrer, D. (2013). ຮູບແບບການຮຽນຮູ້: ແນວຄວາມຄິດ ແລະຫຼັກຖານ. ວິທະຍາສາດທາງຈິດວິທະຍາໃນຄວາມສົນໃຈສາທາລະນະ, 14(3), 105-119.

9. Mueller, P. A., & Oppenheimer, D. M. (2014). ຄອມພິວເຕີແລັບທັອບມີຜົນກະທົບຕໍ່ການຮຽນຮູ້ຂອງນັກຮຽນຫຼາຍປານໃດ? Journal of EducationaL Psychology, 106(1), 154-165.

10. Van der Meijden, H., Fisser, P., & Den Brok, P. (2014). ປະສິດຕິຜົນຂອງການຮຽນຮູ້ແບບຄວບຄຸມຕົນເອງໃນສະພາບແວດລ້ອມປຶ້ມວຽກຄະນິດສາດແບບປະສົມກັບເຈ້ຍ-ດິຈິຕອລ. Journal of Computer Assisted Learning, 30(4), 338-350.